Platero, R.L (2017). “Entretejiendo Experiencias Pedagogias Queer e Interseccionalidad”
Este documento introduce los conceptos de interseccionalidad y pedagogías queer, y cómo pueden aplicarse en el contexto educativo. Explica que la interseccionalidad reconoce que las personas tienen múltiples identidades e experiencias que se entrelazan, como género, clase social y origen étnico. También describe cómo las pedagogías queer cuestionan la normalización y binarismos, y proponen una educación más inclusiva y empoderadora. Finalmente, argumenta que incorporar una perspectiva interseccional a la pedagogía.